Тема недели: "Мир природы"

Лексическая тема: "Насекомые"

с 22 апреля по 28 апреля

Программное содержание:

1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых.
2.     Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).
3.     Закрепление умений обобщать и систематизировать представления о вре­менах года. Закрепление умений устанавливать причинно-следственные связи меж­ду природными явлениями (если исчезнут насекомые - опылители расте­ний, то растения не дадут семян и др.).
4.   Закрепление умений правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.). 
5.     Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот.
6.     Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во мно­гом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благо­приятно сказываются на здоровье и жизни человека.

                                                 Рекомендации родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
-   придумать загадки о животном, о природе;
-   понаблюдать за птицами и животными из окна или с балкона;
-   посетить цирк;
-   посетить городской зоопарк;
-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;
-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-   подобрать иллюстрации для группового альбома;
-   побеседовать и пофантазировать с ребятами на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;

 

   Тема недели: "Волшебница вода"

Лексическая тема: "Рыбы (аквариумные, речные, морские, обитатели океана)"

с 15 апреля по 21 апреля

Программное содержание:

1.           Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

2.           Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

                                

Рекомендации родителям:

-       организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

-  организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

-       семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

 

-       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 

 

                                                    Тема недели: "Космос"

Лексическая тема: "Приведём  в порядок планету"

с 8 апреля по 14 апреля

Программное содержание:

 1. Рассказать ребёнку о Космосе, планетах Солнечной системы (представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены дня и ночи, чередовании  времён года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе)

2. Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).

 Рекомендации родителям:

-       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-  почитать с ребёнком интересные произведения и посмотреть энциклопедии на тему космос ( Н. Носов «Незнайка на Луне», "Сказочная Вселенная"Е. Левитан, "Увлекательная астрономия" детская энциклопедия Е. Качур, "Космос. Полная энциклопедия"В. Цветков и др.); 

-       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

-       понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).

                                               Тема недели: "День смеха"

Лексическая тема: "Цирк. Театр. Музыкальные инструменты"

с 1 апреля по 7 апреля

Программное содержание:

1.     Систематизация знаний детей о цирковом искусстве (цирковых профессиях – клоун, эквилибрист, акробат, канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке),о театральном искусстве (артист)

2.     Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении. 

 Рекомендации родителям:

-    организовать посещение цирка; театра, кино (мультфильм);

-  познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

-  обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…

-       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; 

-       инсценировать знакомые сказки;

-   изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр. 

                                               Тема недели: "Встречаем птиц"

Лексическая тема: "Перелётные птицы"

с 25 марта по 31 марта

Программное содержание:

1. Обобщить представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендации родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

  Тема недели: "Весна шагает по планете"

Лексическая тема: "Весна"

с 18 марта по 24 марта

Программное содержание:

1. Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

2.   Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.

3. Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, продолжаем развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.

Рекомендации родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       коллекционирование «Полезные для здоровья предметы и вещи», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств);

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 Тема недели: "Быть здоровыми хотим"

Лексическая тема: "Спорт. Профессии. Спортивный инвентарь."

с 11 марта по 17 марта

Программное содержание:

1.Воспитание ценностного отношения детей к здоровью и человеческой жизни, развитие мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

2.Обогащение и углубление представлений детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;

3.Воспитание самостоятельности в выполнении культурно-гигиенических навыков, обогащение представлений детей о гигиенической культуре;

4.Обеспечение сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

Рекомендации родителям:

- посетить бассейн,  спортивный клуб;

- сделать плакат «Защита здоровья»;

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- изготовить  семейную газету «Я и мое здоровье»;

- побеседовать: «Спорт – залог здоровья».

-выполнить  зарисовки на тему  «Быть здоровыми хотим»;

- побеседовать с ребёнком  о лекарственных растениях,  «Если 

хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», 

«Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать 

здоровым и больным», «Избавляясь от вредных привычек», 

«Традиции и любимые занятия моей семьи

- чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»

 

 

 

Дорогие наши мамочки и бабушки! 
    Вы самые  любимые, самые добрые и заботливые, самые нежные и мудрые, с праздником 8 марта Вас! Желаем, чтобы весна была не только за окошком, но и в сердце, в мечтах, в улыбке! Желаем тёплых лучей, птичьих концертов, ароматных нежных цветов, улыбок, безграничной радости и счастья. Пускай каждый день будет праздником!

 8 Марта, праздник милых дам,

Великолепный, яркий день весенний.

В честь этой даты предлагаем вам,

Прекрасное увидеть представленье!

Пусть подождут заботы и дела,

И даже в телефоне сообщенья.

Чтоб окунуться в океан тепла,

Вы посетите это представленье!

Мы приглашаем Вас 7 марта в 9:00

на наше представление

Ждём Вас всех красивыми и нарядными!

                                          Тема недели : "Женский день"

                             Лексическая тема: "Мамин праздник"

                                    с 04 марта по  10 марта

                           Программное содержание:
1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них

                  

                              Рекомендация  родителям:
- принести фотографии бабушек и мам.
      - предложить совместно составить рассказ «Мы умеем отдыхать»
- совместно составить рассказ «Мы умеем отдыхать»
-  Предложить мамам рассказать детям о своей работе.
- Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.
- Выставка семейных фотографий «Мамы нашей семьи»
-  Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки»
- Посетить выставку совместных работ детей и родителей «Первые цветы»

                       

            Тема недели : "Миром правит доброта"

         Лексическая тема: "Домашние животные и их детеныши"

                        с 26 февраля по  03 марта

                                Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения).
2. Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).
3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

                                         

                                    Рекомендация  родителям:

  прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский),              выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;

-         нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.

-         предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие                    рассказы   доброте, добрых поступках;

-         ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;

-         понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;

-         наблюдение с детьми за праздничным салютом;

                                                                        

                                 

          

 

Тема недели:  "Наши защитника" 
Лексическая тема: "Наши защитники"
с 19 февраля по 25 февраля

Программное содержание:

1.Закрепление знаний детей об армии – защитнице нашей страны.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения,  уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации родителям:

- подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс рецептов                                 полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

- принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в                     армии». «Мой папа (дед, дядя) военный»;

- приучать детей помогать папам, дедушкам;

- учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых;

- чтение стихотворений Ю. Друниной.

Уважаемые мужчины!
От всего сердца поздравляем Вас с Днем защитника Отечества! 
Желаем Вам быть сильными, смелыми, храбрыми, могучими, находчивыми, целеустремленными, верными своим идеалами. 
Вы наша опора, защита, надежность.
 Пусть вас окружает мир, достаток и благополучие. 
С праздником!

© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-otechestva/proza-3.htm